- Головна
-
Про школу Наше життя
-
Наш Колектив
- Адміністрація школи
- Кафедра початкових класів
- Кафедра російської філології
- Кафедра української філології
- Кафедра англійської філології
- Кафедра немецької філології
- Кафедра фізико-математичних наук
- Кафедра хімії, біології та географії
- Кафедра історії та правознавства
- Кафедра фізичного виховання
- Кафедра эстетичних наук
- Шкільна бібліотека
- Новини
- Співпраця
-
ЗМІ про школу
- Зелений оазис
- Проект «Здоровим бути модно»
- Подарунок до Дня Знань
- На радость детям!
- Открытие мемориальной доски
- Ми у програмі "Маленькі дорослі"
- Продзвонив останній дзвоник! /timez.com.ua/
- Конкурс "Патріотизм упродовж життя"
- Участь нашої школи в «Kids Athletics Games»
- МТМ, "Актуально о коммунальном"
- 6-В у газеті "Запорозька Січ"
- Візит Марини Порошенко
- Ода державності - Веселка TV
- Сюжет від ОБЛТВ
- Запорізька єпархія УПЦ
- Виховна робота
-
Соціально-Педагогічна Служба
-
Соціальний педагог
- Памятка для батьків. Золоті правила безпечного користування мережою інтернет
- Інформація щодо харчування дітей пільгових категорій в 2018 році
- Порядок направлення дітей пільгових категорій
- Роль сім'ї в адаптації школяра
- Рекомендації батькам підлітків
- Як допомогти підлітку із вибором професії
- Рекомендації батькам з питання інтернет-залежності. Соц. педагог
- Рекомендации родителям профилактика интернет-зависимости
- Виховання дітей без покарання
- Погані звички та їх вплив на здоров'я
- Положення підлітка в родині
- «Суїцид. Причини й ознаки прояву депресії
- Взаємовідносини в родині
- Профілактика суїцидів
- Пільгове харчування 2015-16
- Інформація про харчування
-
Психолог
- Рекомендації батькам випускників
- Психологічні особливості молодшого підліткового віку
- Мультфильмы интернет
- рекомендации по интернет - зависимости
- Фрази для спілкування з дитиною
- Психологічна служба
- Профілактика суїцидів
- Дитина не бажає вчити завдання
- Поради батькам на кожен день
- Адаптація першокласників. Поради батькам
- Адаптаційний період п'ятикласника
- Поради батькам по мотивації
- Поради класному керівникові
- Поради класного керівника
-
Соціальний педагог
- Спортивне життя
- Профільна освіта
- Шкільний музей
-
Бібліотека
- 2019-2020
- Архів новин
- Міська педагогічна виставка - 2020
-
Наш Колектив
-
Відкрита школа Інформація
- Правила прийому
- Моніторінг якості освіти
- Територія обслуговування
- Кадровий склад
- Вакантні посади
- Освітні програми
- Нормативно-правове забезпечення Ознайомтеся!
- Матеріально-технічне забезпечення
- Інклюзивна освіта
- Звіт директора школи
- Фінансування
- Якісний склад учнів
-
БФ "Градум-103"
- Статут БФ "Градум"
- Бухгалтерська довідка
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- Медкабінет
- Замовлення підручників
- Режим роботи
- Розклад занять
- Булінг
-
Інформація Цікавтеся!
-
Вчителям
-
Виховна робота
- Реализация проектов
- Методробота
- Завдання
-
ШМО
- Поради при логопедичних порушеннях
- Поради вчителю
- Міська педагогічна виставка - 2020
-
Виховна робота
- Учням
-
Батькам
- Батьківський клуб
- Советы психолога
- О прохождении медосмотра
- Родителям будущих первоклассников
- Родителям 5-х классов
- Родителям от учителей!
-
Вчителям
- Контакти Чекаємо на Вас!
-
Медіа Дивись!
- Підручники
-
Галерея
- Галерея 2016-2017
-
Галерея 2015-2016
- 2-Б
- Фото спортивных соревнований - 2015
- 5-В. ПДД
- 9-Г. Урок мужества
- 6-А. Поход
- Грамота Агарковой Ю.А.
- 6-Б Ярмарка
- 2-А. Неделя толерантности
- 2-А. Праздник урожая
- 2-А. Неделя БЖД
- Выставка изделий из вторсырья "Чистый город"
- Настольный теннис - 2015
- Концерт ко Дню защитника Украины
- 9-Б. Дежурство
- Празднование Дня учителя 2015
- Встреча с сотрудниками ГАИ
- 5-А
- 1 Сентября 2015г
-
Галерея 2014-2015
- Відеотека
- Польська мова
- Навчаємось дистанційно




Первый раз – в первый класс!!!
- Подробности
- Опубликовано 23.05.2015 21:43
- Автор: Gradum103
Не так много времени осталось до начала нового учебного года. Волнуются родители будущих первоклассников: какую школу предпочесть, какую программу выбрать? Какой фасон портфеля или школьной формы лучше подойдёт любимому ребёнку? Эти волнения понятны, но носят они скорее формальный и, по существу, внешний характер. Мы хотим дать несколько практических советов, которые помогут родителям сделать обучение школьника комфортным и успешным.
В мае проводится собрание для родителей будущих первоклассников, на котором выступают директор школы, учителя, психолог. Родители знакомятся с Положением о порядке приёма в первые классы, Уставом школы задают много вопросов.
Родители получают ответы на интересующие их вопросы: по поводу программ, подготовленности ребенка к школе, учета особенностей характера и здоровья ребенка, его
работоспособности. Как показывает опыт, родители очень внимательно прислушиваются к советам педагогов. Постараемся сформулировать основные моменты, которые нам кажутся очень важными для родителей будущих первоклассников.
1. Постарайтесь за лето упорядочить режим дня ребенка. Очень важен систематический полноценный сон, сбалансированный калорийный завтрак. Время, проведённое перед телевизором и компьютерной приставкой, нужно довести до минимума. Избыток аудио-визуальной информации вредит формированию у детей сосредоточения, необходимого для развития чтения и письма. Этот момент важен именно для младших школьников. Когда ребёнок овладеет автоматизированным навыком письма и чтения, вреда от просмотра телевизора и работы с компьютером не будет. Пока идет становление письма и чтения, лучше не создавать предпосылок специфических расстройств этих важных функций.
2. Закаливающие процедуры в течение лета помогут ребенку сопротивляться инфекциям в учебном году.
3. Постарайтесь до начала учебного года выявить и устранить логопедические проблемы ребёнка, если они есть. Для этого нужно получить консультацию у специалиста. Дефектные звуки не так безобидны. Они препятствуют автоматизированному навыку письма и чтения, мешают общению детей. Из-за дефекта речи дети комплексуют, менее активны на уроке.
4.Постарайтесь больше разгадывать с ребёнком ребусов, кроссвордов, играть в игры с буквами и цифрами, привить ребенку любовь к времяпрепровождению с книгой.
5. Если ребенок часто простужается, держите под контролем его состояние слуха. Часто болеющим детям рекомендуется периодически делать аудиограммы (аппаратные измерения слуха), чтобы вовремя скорректировать незаметно наступившее снижение слуха, даже частичное.
6. Постарайтесь, чтобы телевизор не работал дома постоянно, в качестве звукового слуховое в фона. Дети, привыкшие к постоянному звуковому фону, с трудом концентрируют внимание на уроке.
7. Если ребенок увлекся любимой настольной игрой, не прерывайте его. Когда интересно, мы не замечаем времени, а физиологическая способность усидеть на месте хотя бы 20-30 минут сформирована не у всех дошкольников. Пусть ребенок тренируется заниматься за столом подольше.
8. Не перегружайте ребенка кружками, секциями, чрезмерно ранним обучением иностранному языку. Всему свое время! Задача первоклассника –адаптироваться к школе, усвоить программу 1 класса. Она сбалансирована и соответствует возрасту первоклассника. Любая перегрузка может повредить нормальному обучению, истощить неокрепшую нервную систему ребенка.
9. Усвоить социальные роли ученика и учителя помогут сюжетно-ролевые игры. Играйте чаще с ребенком в «Больницу», «Школу», «Детский сад» и т.п. Умение «примерять» на себя чужие роли поможет ребенку стать активным участником учебной деятельности на уроке, внимательно слушать себя, учителя, одноклассника, поможет выработке необходимых для учёбы качеств, осознать свою роль в процессе учебы. Готовность ребёнка к школе определяется не суммой знаний, имеющихся у него на момент поступления в 1 класс, а психологической способностью быть учеником, уметь выполнять задания взрослого (и родителя, и учителя) без лишних напоминаний.
10.Чтобы преодолеть импульсивность детей, присущую дошкольному возрасту, постарайтесь при общении с ребенком приучить его реагировать на вопросы не сразу, а спустя какое-то время. Возможна такая формулировка: «Не спеши ответить, подумай». Опыт показывает, что дети отвечают на уроке лучше, если не торопятся. Многие учителя полгода тратят на то, чтобы сформировать у первоклассников привычку отвечать, подумав, без лишней спешки. В детских садах воспитатели часто проводят игру «Вопрос-ответ», в которой отвечать на вопрос можно спустя определенное время (20-30 сек. или больше), первое время по сигналу (зажигается лампочка, или звучит звуковой сигнал –свисток, колокольчик). Эту игру можно взять на вооружение и родителям, особенно если дети до школы не посещали детский сад,и у них нет опыта работы в групповом учебном занятии.
11. Развитая мелкая моторика руки – необходимое условие для успешного овладения письмом. Все виды деятельности ведущей руки (шнуровка, рисование, лепка, работа с мозаикой, паззлами, игрой «Лего», бытовые манипуляции на развитие мелкой моторики) полезны не только для формирования красивого каллиграфического почерка и беглого письма. Они также важны для формирования связной речи и мышления, так как речевые центры в коре головного мозга располагаются очень близко от центров, отвечающих за движения ведущей руки ребенка.
Дорогие родители! Помните, что легче предупредить сложности формирования письменной речи первоклассника, чем исправлять эти нарушения. Будьте внимательны к своим детям, прислушивайтесь к советам педагогов.
Желаем Вам и Вашим детям успехов в новом учебном году!